Apresentação

Esta Ação de Curta Duração visa capacitar os docentes com estratégias de autorregulação que promovam o sucesso educativo dos alunos. A autorregulação é um componente crucial para o desenvolvimento de competências sociais, emocionais e académicas, sendo vital para a adaptação psicossocial dos alunos e para a melhoria dos resultados académicos e comportamentais. A formação abordará a importância da autorregulação no contexto escolar, enfatizando sua aplicação prática na sala de aula e a integração no currículo escolar.

Destinatários

Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

1) Proporcionar aos docentes conhecimentos e ferramentas práticas que favoreçam o desenvolvimento da autorregulação nos alunos; 2) Promover a integração eficaz da autorregulação no currículo e nas rotinas pedagógicas 3) Contribuir para um ambiente educativo positivo, inclusivo e promotor do desenvolvimento integral dos alunos, através de metodologias interdisciplinares e transdisciplinares.

Conteúdos

1) Conceito de Autorregulação: Definição e relevância da autorregulação no contexto educacional. 2) Ferramentas Práticas: Estratégias e técnicas para implementar a autorregulação em sala de aula, incluindo atividades de ensino, modelagem e aplicação prática. 3) Integração Curricular: Como integrar a autorregulação no currículo das disciplinas e nas interações diárias entre alunos e professores. 4) Impacto na Aprendizagem: Evidências empíricas sobre os benefícios da autorregulação na melhoria do desempenho académico e na prevenção de problemas de comportamento.

Cronograma