Apresentação

Esta ação de formação insere-se no domínio da Didática da História e da Educação Histórica, e promove a articulação entre investigação científica, arquivos e ensino. Parte-se do pressuposto de que o contacto direto com fontes documentais constitui um elemento central para o desenvolvimento do pensamento histórico, da literacia histórica e da compreensão crítica do passado pelos alunos. O programa propõe uma reflexão teórico-prática sobre o papel dos arquivos – em particular dos arquivos municipais e da documentação local, tendo como referência o espólio do Arquivo Municipal de Loulé – enquanto recursos educativos e explora metodologias de trabalho com fontes históricas em contexto escolar, aplicadas aos ensinos básico ao secundário. Serão abordadas perspetivas atuais da Educação Histórica, estratégias de operacionalização didática do pensamento histórico, bem como o contributo das tecnologias digitais e dos arquivos online para a renovação das práticas de ensino. A iniciativa integra ainda uma dimensão prática, através da visita orientada ao Arquivo Municipal de Loulé e da análise de documentos, e uma dimensão reflexiva e dialogante, materializada numa mesaredonda dedicada à discussão das potencialidades e limites do uso pedagógico da documentação arquivística local.

Destinatários

Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário;

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

1. Promover a articulação entre o Arquivo Municipal de Loulé e as escolas da região. 2. Divulgar metodologias didáticas inovadoras para o trabalho com fontes históricas em contexto escolar. 3. Valorizar o património documental local como recurso educativo e cultural. 4. Refletir sobre as potencialidades das novas tecnologias e dos arquivos digitais no Ensino da História.

Conteúdos

• O arquivo como recurso pedagógico no Ensino da História; • Pensamento histórico e literacia histórica: conceitos, modelos e aplicações didáticas; • Arquivos digitais, tecnologias educativas e ensino da História; • O património documental local como instrumento de aprendizagem histórica; • Propostas didáticas com fontes locais para o ensino básico e secundário; • Análise e interpretação de documentos escritos do Arquivo Municipal de Loulé; • Visitas de estudo a arquivos: planificação, objetivos e exploração pedagógica; • Articulação entre investigadores, professores e técnicos de arquivo; • Debate e reflexão crítica sobre práticas educativas baseadas em fontes arquivísticas.

Anexo(s)

Cartaz da Ação de Formação de Curta Duração